电工的4条潜规则，你中招了吗？灵活运用这3个方法让你风生水起！

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当一个电工，你每天都很忙吗？忙！忙你就错了，快来看看，电工这些潜规则，你中了几条？

一，谁提议谁去干！

新到一个公司，领导让你去巡视车间，熟悉现场环境，并让你看看有什么地方需要整改的！这场面是不是很熟悉！

结果几天下来，你没提任何整改建议，领导说你不用心，你提了一大堆建议，那好了，你提的提议你去干！

二，谁能干谁多干！

你的能力超强，上到PLC编程、变频器维修，下到办公室饮水机处理，空调加氟，那好了，这些活都会安排你去干，因为别人不会啊！

三，谁心软谁多干！

员工的角磨机坏了，维修台上一大堆，空压机气管漏电了，你巡视时发现了好几处，那台油压机又漏油了，该换一下油封了，你是一名电工，本来很多不属电工工件的范围，可你看不下去了，心软了，也就动动手的事，一会儿工夫就完成了。

那好了，以后这些活都是你的了，有了故障没及时处理还会怪你。

“气管平常都是某电工在维护的，这次漏气，肯定是他没做好！”你听，这句话是不是很熟悉！

四，谁老实谁多干！

不管是在物业，还是在工厂车间，有关电或无关电的杂活总有一大堆，如物业捅马桶、修门窗、换灯泡，工厂车间金属分类、物价架整理、维修房卫生打扫等等，这些工作总要有人做，但如果人太老实了，每次都是你去做，不信你试试！

那当电工，要怎么样做才能风生水起呢？

有位网友说，作为电工，“推拖拉”才是电工解决问题的办法！

你发现的问题，就不要天天向领导反映这个反映那个，你以为你责任心强、能力高吗？非也，这些事，领导心中也有数，有些活你干了，就是在和别人抢功劳，有些设备你快速维修了，那就是在别人口袋里掏钱，因为他们还指望着维修这台设备混加班费呢！

那事情摆在那里，当一名电工，要如何做呢？

推：当别人提出问题时，尽可能的把问题推给别人，推给提问题的人，因为他能提出问题，就有解决问题的方法，不然他怎么敢提呢！

拖：作为一名合格的电工，你要很清楚整个公司要你去处理的问题还多着呢，你是电工，就先做有关你职责内的工作，职责外的事情就慢慢去处理，那就是拖，有些问题拖着拖着就解决了。还可能为公司省下一大笔开支。

拉：你的电工工作，通过推拖都不能解决，也只好拉了，因为通过你推拖都不能解决的问题，就说明这件事情难办而又很重要。这个时候你就要将这个问题拉回来。好好干，努力干。在领导面前表现表现，说不定下位加薪提职的人就是你了！

通过分析这几条电工的潜规则和解决方法，如果你还不能发家致富，那你可能还是没做对，咱评论区再来讨论一下哪种方法更好！

感谢阅读！欢迎指正！

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专业学习社区(plc)帮助教师茁壮成长，最终提高教师士气和留任率。下面是它的工作原理。

专业学习社区(plc)可以提高教师的士气和留任率。这有助于创造一种专注于成长的积极的学校文化，这对学生的成绩也有有益的影响。

Daniel Guerrero, BetterLesson学习设计的副总裁，和Stefani Morrow, BetterLesson教学领导力的学习设计师，分享了在任何学校或地区创建和培养有效plc的技巧。

什么是PLC?

plc是由教育工作者组成的团队，他们分享思想以加强教学实践，并帮助学生提高结果。这些团队可以在一所学校内运作，也可以横跨一个地区。

莫罗说:“我喜欢把专业学习社区想象成教师的教室，或者说是教师去学习的地方。”

“plc是真正能够建立一个社区驱动的响应和学习方法，”Guerrero说。“随之而来的是更多的授权，更多的真实性，这是专业学习中有时会缺失的。”

plc在培养教师士气和提高员工保留率方面能发挥什么作用?

支持者说，plc可以培养连通性和成功感，使教师对自己的角色充满热情。

莫罗说:“当我们想到学生辍学或类似的事情时，很多时候是因为他们在奋斗，他们没有他们需要的支持，或者他们没有适当的脚手架，我认为教师也是如此。”

她补充说，在学习和提高技能的同时与同龄人接触，可以帮助教师获得自信，提高他们在教学中的乐趣。

plc如何促进创新?

plc在本质上满足了教师的需求，比传统的专业发展更满足，因此可以更直接地影响教学。格雷罗说:“如果你在开学前一天坐在礼堂里(进行职业发展)，你的实践不会在那里发生改变。”“当你刚从课堂上回来，你的实践就会发生改变，你会和你的同学交谈，你会提出同样的挑战，你会听到他们为支持它做了什么。然后可能你的教练或学校的教学领导说，‘嗯，有一个研究支持的策略。让我们谈谈这个。’”

莫罗说，plc可以帮助教育者确保他们充分利用这些随意的对话和观察。她说:“PLC结构提供了一个循环，在这种循环中，围绕挑战的饮水机对话可以以一致的方式解决。”

成功的PLC是什么样的?

一个成功的PLC与更大的学校和地区目标一致，并将数据纳入实践和讨论。格雷罗说:“你能听到多种声音，能够参与进来，你实际上拥有了一个实践社区。”“你不会只有一个人分享他们的工作，这不是一个真正的PLC，实际上只是一个PD。”

为了评估一个PLC的有效性，格雷罗还想知道这个PLC是否在做他和莫罗所说的“弯曲线”，这意味着绕回来继续讨论相同的话题和挑战，而不是在没有后续行动的情况下转向新的话题。

“如果你只出现一次，你就不会知道它是否成功。你必须连续出现几次，”他说。“线性plc将会一直走到平流层，但(我们希望看到他们)弯曲这条线，把它变成一个循环，让我们回来，我们会一遍又一遍地讨论相同的话题。”

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